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同济大学、一零一中正式握手!英才学院精耕“_伦敦学院大学

作者: 杨超月 发布时间: 2019年12月03日 08:03:32

国际竞争日趋激烈,突破“卡脖子技术”的拔尖创新人才,如何快速培养出来?

广大中小学生个性成长需求更加强烈,如何引导他们在创新发展之路快速成长?

自主招生政策调整后,大中学校如何把国家的人才战略和青少年的发展对接起来?

2019年10月25日下午,同济大学与北京一零一中学举行“苗圃计划”合作签约仪式,北京一零一中学常务副校长熊永昌主持会议。同济大学材料科学与工程学院副院长、北京招生组组长邱军教授介绍了“苗圃计划”,北京一零一中陆云泉校长和同济大学党委副书记、吴广明教授,先后就合作事宜讲话。

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双方对此次签约都非常重视。除了校级领导出席,同济大学本科生院中小学合作办学委员会办公室主管王群,材料学院高分子材料系副主任、“苗圃计划”专家组组长袁伟忠,材料学院副教授、“苗圃计划”导师代表朱洪波,“苗圃计划”秘书张懿,这些“苗圃计划”众多相关负责人都来了;北京一零一中学生发展中心主任刘子森副校长、教学主任谢卫、英才学院院长陈争等多位相关领导出席。

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签约仪式后,当天下午同济大学专家举办了高端讲座。专家组面试考察了北京一零一中自愿报名要求参加“苗圃计划”的高二学生,确定了首批培养名单。

提前选苗——高校高培计划鼓帆出发

那么,“苗圃计划”是个怎样的计划?

“苗圃计划”是同济大学的“高培计划”,旨在让中学与高校培养充分连接,培养国家急需的高端创新人才。

“苗圃计划”怎么培养高端创新人才?

在高一时,同济大学教授会到我校举办学科前沿讲座,让学生们对相关学科发展和同济大学的相关专业研究情况有初步了解。到高二年级,符合要求的学生就可以根据自身的兴趣和专长选择课题,同济大学会根据课题为其匹配教授进行指导,让学生自主开展创新研究。苗圃计划的学员还可以在暑假和寒假期间到同济大学进行集中学习,获得快速提升。

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“苗圃计划”的实施无论是对学生、对高校、对中学,都是极有益处的,其终极目的是实现高端人才的定向培养,为实现国家人才战略做出贡献。

可以预见,“苗圃计划”预示着一个教育新方向的探索之门已经开启。“自主招生”收紧后,具有“创新潜质”的中学生的认定,很可能从原来的看奖项、论文、专利的结果性评价,转向大学在中学的长期培养中的过程性评价,以避免“看走眼”和“蒙混过关”。在长时间的培养中,高校还能看不出哪个学生是真正的好苗子?

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面对信息化技术高速发展的未来,国家急需更尖端、专业性更强、学科水平更精良的高端人才。定向培养很可能会逐渐成为新的教育趋势。而中小学如何与高校对接、畅通育人通道,将是令人期待的探索。

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陆云泉校长参观同济大学相关实验室

做好苗圃——英才学院是创新人才的摇篮

同济大学和北京一零一中是怎么对接操作的呢?

北京一零一中由“英才学院”来运作。

“英才学院”又是个什么机构?

英才学院是北京一零一中学专门负责学校创新人才培养的重要部门。

为了让学生们适应未来社会的需求,我校一直在探索更智慧、更全面的人才培养模式。越来越多的教育测评除了检测最终的学习成果,还会注重学习的过程,并据此来帮助学习者调整自己的学习行为和下一步的学习目标。英才学院成立的目的便是探索出一条创新之路,通过对学生的高端定向教育,培养出高校和国家认可的人才。

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目前,英才学院的培养项目主要有三类:高端项目工作坊、五大联赛、高校高培计划。

英才学院采用项目式学习、PBL、STEAM等学习方式,以项目为中心的跨年级开放式学习组织,将全面取代传统实验班的固定编班模式。

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